Chi sono?
Son una Media Educator e una Pedagogista, ma ho sempre odiato le etichette. Le sento troppo strette!
Prima di essere questo stata tante altre cose e quello che sarò un domani non si sa, so solo dove voglio andare.
Se vuoi sapere di più su di me, allora scrolla la pagina!
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Una definizione
[ DI COSA MI OCCUPO ]
Media Educator
Educo ai, con e attraverso i media per accompagnare bambini, ragazzi e adulti ad abitare il digitale in modo critico, responsabile e creativo.
Pedagogista
Progetto interventi di Media Education per scuole e realtà del territorio e offro occasioni di dialogo e ascolto pedagogico alle famiglie.
Due anime, una sola professione:
Grazie alla pedagogia vado in profondità sulle questioni umane e relazionali del digitale, mentre la Media Education mi permette di offrire risposte e soluzioni concrete alle sfide del digitale.
Una poesia
[ LA MIA POSTURA ]
C’è pure chi educa,
senza nascondere l’assurdo
ch’è nel mondo,
aperto ad ogni sviluppo
ma cercando d’esser franco
all’altro come a sé,
sognando gli altri come ora
non sono:
ciascuno cresce solo se sognato
– Danilo Dolci, 1970
Una storia
[ IL MIO PASSATO ]
Gli schermi hanno rappresentato per me, fin da piccola, sia un rifugio dal mondo che una porta verso il mondo.
Da bambina erano i cartoni animati degli anni 2000, da adolescente i videogiochi: erano ambienti virtuali in cui sentirmi al sicuro.
Da cosa? Dal bullismo a scuola, dai litigi in famiglia e dalla solitudine.
Ben presto divennero un posto in cui sentirmi anche libera, competente e ascoltata: dai cartoni animati imparavo il coraggio, dalle community online a fare amicizia, ad aiutare gli altri, fino a coordinare gruppi di altri giocatori e a cimentarmi con la grafica e il video-making.
È paradossale pensare che, proprio dentro a uno schermo, ho costruito gran parte della mia identità e autistima, trovando lo spazio di espressione che il mondo reale mi negava.
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Date queste premesse, come potete immaginare la situazione divenne ben presto insostenibile: troppe ore passate al computer e scontri continui con i miei genitori. Loro si sentivano impotenti, io del tutto incompresa.
L’ambiente digitale per me si trasformò, anno dopo anno, da un’ambiente positivo e di sperimentazione, ad un luogo che assorbiva tutto il mio tempo, la mia attenzione e le mie energie. In un momento della vita, quello dell’adolescenza, in cui avevo bisogno di imparare a stare nelle situazioni sociali reali.
Alle superiori le cose cambiarono: affrontai le mie paure smettendo di rifugiarmi nell’online e dedicando molto più tempo alle attività offline, pur continuando ad usare i dispositivi digitali per lo studio e per il lavoro.
Cosa mi fece cambiare rotta? Sicuramente l’avere vicino amiche fidate che mi diedero coraggio, ma ancora di più la consapevolezza maturata e la fiducia nelle mie capacità testate online, poi trasferite all’esterno.
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Oggi, vent’anni dopo, vedo le stesse dinamiche in altri giovani e nelle loro famiglie, ma con tecnologie molto più complesse, opache e pervasive.
Gli ambienti digitali non sono più quelli di vent’anni fa e oggi, come ricorda Luciano Floridi, non ha più senso distinguere tra vita online e offline.
Tuttavia, ho voluto raccontarvi questa storia perché è ciò che mi ha portato fin qui, oggi, a lavorare come Media Educator.
Quindi, quando vi dico che credo sia nelle opportunità che nei rischi e pericoli delle tecnologie, ora sapete che questa consapevolezza proviene anche dal mio passato.
Un manifesto
[ LA MIA VISION E MISSION ]
- La persona e il suo pensiero al centro: nella società attuale è sempre più importante mettere l’essere umano e la sua capacità di pensiero libero e creativo al centro delle questioni sul digitale
- Media come ambienti che abitiamo ogni giorno e che ci influenzano profondamente in base alle loro logiche, nel bene e nel male
- Sì alle soluzioni complesse a problemi complessi: mi allontano da chi propone ricette semplicistiche, allarmistiche, polarizzanti e diseducative alle sfide che ci pongono i nuovi media
- Serve costruire ponti tra le generazioni: per superare le incomprensioni tra giovani e adulti servono professionisti in grado di accompagnarli verso un dialogo aperto e costruttivo, orientato al bene comune anzichè all’iperprotezione, al divieto, alla punizione e al controllo.
Una timeline
[ TAPPE DEL MIO PERCORSO ]
Oggi
Media Educator & Pedagogista
Progetto e realizzo percorsi educativi e formativi sul digitale tra famiglia, scuola e comunità
2023
Laurea magistrale in Teorie e metodologie dell’e-learning e della media education – Università Cattolica di Milano
2020
Progettista ed e-tutor per la formazione del personale scolastico
Responsabile comunicazione e sviluppo spazi web
per enti del territorio come IPRASE e Trentino Film Commission
2016
Educatrice socio-pedagogica in casa famiglia presso SOS Villaggio del Fanciullo – Trento
Laurea triennale in Scienze dell’Educazione – Università di Verona
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